This book is a collection of empirical research reports and discursive papers that rejects the notion of a single ‘optimal’ early childhood pedagogy in favour of diverse pedagogic practices. This book was originally published as a special issue of Early Child Development and Care.
Ik heb een vraag over het boek:
‘Early Childhood Pedagogies - ’.
Vul het onderstaande formulier in.
We zullen zo spoedig mogelijk antwoorden.
Wij respecteren je privacy
We gebruiken cookies om bezoek te meten, Boekstra te verbeteren en om advertenties van Google op je interesses af te stemmen. Je kunt de site hoe dan ook gewoon blijven gebruiken — ook als je weigert. Meer info
